Didáctica de ingles

 Task

1-Pará desarrollar esta actividad es necesario que observes los siguientes videos

TPR teaching strategies

https://youtu.be/1NLmZ1DwF9E

TPR teaching training 

https://youtu.be/bkMQXFOqyQA

2-Después elaboras materiales didáctico para enseñar en una clase o ambiente pedagógico. 

Realiza un ejemplo con niños aplicando el método usando inglés-español (usa lo menos que puedas ya que es clases de inglés), toma la temática distinta a lo que hemos trabajado con su planeación 

Realiza un video corto y al final realiza un comentario sobre esa experiencia pero en inglés 

3-Leer el documento "El aprendizaje del ingles en américa latina" 

https://www.thedialogue.org/wp-content/uploads/2017/09/El-aprendizaje-del-ingl%C3%A9s-en-Am%C3%A9rica-Latina-1.pdf

4-Después de leer el documento responder las preguntas basado en el análisis de las practicas, sus reflexiones y experiencias vividas. 

1-Errors in the EFL (english Foreign Language) classroom: corrective feedback A-Errors in second language acquisition: error analysis and interlanguage B-Sources or causes of errors: interlingual or interference errors, intralingual errors and teacher-talk induced errors C-What can we learn from errors? D-Corrective feedback strategies 2-Learning to teach EFL  A-Learning teaching and teaching learning: problems and challenges B-Assessing your own teaching: feedback, reflection and action research C-Reflective teaching: the reflective teacher D-Qualities for a good teacher -El trabajo debe presentarse con normas APA https://normas-apa.org/wp-content/uploads/Guia-Normas-APA-7ma-edicion.pdf       -Buena ortografía, redaccion, coherencia y cohesion       -Puede ser en español con ejemplos en inglés basándose en las bases teóricas de los pedagogos para la enseñanza del ingles tales como, Noam Chomsky, Rebecca oxford, Stephen Krashen, Howard Gardner, Daniel Goleman entre otros.      -El trabajo senvia al correo jkd685@gmail.com 4-Do a planning and Select 5 students as minimun  and teach them in 2 lessons.(please have evidences videos and photos, later write an inform in a page) Topics: 1-Merry Christmas               2-We are on Vacation ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA INMACULADA PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA Maestros En Formación: Elba Surero                                  Fecha: 15/05/2020            Maestros Asesor: Armando Paredes                                     Grado: Tercero B (3ºB)                ACTIVIDAD N°1                                                                   Tema: Creando adivinanzas. COMPETENCIA CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA PEDAGOGICA DESEMPEÑOS Realizar adivinanzas verbales en inglés para el buen afianzamiento de vocabulario desarrollando las habilidades comunicativas "speaking, reading, listenig and writing".  Riddels A question or statement intentionally phrased so as to require ingenuity in ascertaining its answer or meaning. "they started asking riddles and telling jokes" Example: A boy and his father get into a car accident. When they arrive at the hospital, the doctor sees the boy and exclaims “that’s my son!” How can this be Solution: The doctor is the boy’s mother. Riddle: If a brother, his sister, and their dog weren’t under an umbrella, why didn’t they get wet? Solution: It wasn’t raining Creando adivinanzas. Observamos el video sobre "who am I, Riddles for kids" https://www.youtube.com/watch?v=aNTiCRm4KqE                     10 min Recordamos los diferentes vocabularios vistos en experiencias anteriores.                                  10 min Se da la explicación sobre la creación de algunas adivinanzas sencillas                                                   10 min Cada niño deberá crear por lo menos adivinanzas empleando cualquier vocabulario aprendido              10 min Se corregirán los errores cometidos en las adivinanzas, ya sea de ortografía, pronunciación o redacción        10 min Se escoge una adivinanza por estudiante y se procede a la grabación de las mismas                            10 min Observo el video y aprendo a pronunciar Recuerda el vocabulario visto. Presta atención a las explicaciones dadas. Crea adivinanzas sencillas correctamente. Presenta las adivinanzas y las corrige. Presenta buen desempeño en la grabación de las capsulas radiales.

Good luck 

INGLES 1 SEMESTRE

 TASK

1- Watch the video and answer the task A

Forming the present simple

https://www.youtube.com/watch?v=L9AWrJnhsRI

A-FILL THE BLANK IN PRESENR SIMPLE WITH THE VERBS IN PARENTHESIS

a- ______ (you/go) to the juvenile court yesterday evening?

b-I _________(leave) the courthouse before the trial ended. I _____ (not/enjoy) it.

c-When ______ (she / start) learning laws? – In this years .

d-How much _____(it/cost) to be on bail?

e-Mr. Brown ______ (have) a shower when I___________ (knock) his door.

f-I turn the radio off. Nobody _______ (listen) to it.

g-She________(be) a beautiful woman. She always _______ (attract) a lot of men

B-WRITE 10 SENTEBSES IN PRESENT SIMPLE IN AFFIRMATIVE, NEGATIVE AND INTERROGATIVE, LATER RECORD A VIDEO AND SEND IT

2- Watch the following videos and answer the task B

Past simple

https://www.youtube.com/watch?v=g-uW_KheiEc

Past simple with mr bean

https://www.youtube.com/watch?v=TI0jEQQuRVE&t=41s

Past simple irregulars vs regulars verbs

https://www.youtube.com/watch?v=zjRG3YQUCg8

B-WATCH THE VIDEO AND DESCRIBE THE SITUATION IN A PARAGRAPH OF 8 LINES AND DO A VIDEO 

https://youtu.be/u_mpg8AVCpE

3- Read  two texts and send a video 

Text 1

Nelson Mandela Biography

Nelson Mandela was a South African activist and politician, who was convicted to life in prison in 1962 for trying to overthrow the apartheid government. He got out of prison in 1990 after apartheid ended. Mandela used his popularity and charisma to become President of South Africa from 1994 to 1999.

After his presidency, Nelson Mandela continued to fight for equality and justice. Even retirement couldn’t stop Mandela from speaking his mind to people all over the world.

He became a popular speaker who toured the world, inspiring people with his message. Nelson Mandela received many awards during his life, including the Nobel Peace Prize and the Presidential Medal of Freedom. He fathered six children during his life. He passed away on December 5, 2013 at the age of 95. 

Text 2

Movie Review: Avatar

Avatar is a 2009 science fiction film directed by James Cameron. The movie takes place on a distant moon called Pandora, which orbits a large, gas planet. Humans move to the moon to extract a natural resource they call “unobtanium”. As humans begin to mine the planet, a native species fights against them. The humans attempt to learn more about the species by building a clone that can connect to the mind of an operator.

The concept is similar to driving a car by remote control. Jake Sully, the person selected to run the avatar, however, becomes sympathetic to the alien beings living there and turns against the humans. The film earned praise from critics and audiences. During its theatrical release, it earned more money at the box office than any other film before it.    

 4-Do a planning and Select 5 students as minimun  and teach them in 2 lessons.(please have evidences videos and photos, later write an inform in a page)

Topics: 1-Merry Christmas 

             2-We are on Vacation

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA INMACULADA

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

Maestros En Formación: Elba Surero                                  Fecha: 15/05/2020           

Maestros Asesor: Armando Paredes                                     Grado: Tercero B (3ºB)               

ACTIVIDAD N°1                                                                   Tema: Creando adivinanzas.

COMPETENCIA	CONOCIMIENTOS	EXPERIENCIA PEDAGOGICA	DESEMPEÑOS
Realizar adivinanzas verbales en inglés para el buen afianzamiento de vocabulario desarrollando las habilidades comunicativas "speaking, reading, listenig and writing".	Riddels A question or statement intentionally phrased so as to require ingenuity in ascertaining its answer or meaning. "they started asking riddles and telling jokes" Example: A boy and his father get into a car accident. When they arrive at the hospital, the doctor sees the boy and exclaims “that’s my son!” How can this be Solution: The doctor is the boy’s mother. Riddle: If a brother, his sister, and their dog weren’t under an umbrella, why didn’t they get wet? Solution: It wasn’t raining	Creando adivinanzas. Observamos el video sobre "who am I, Riddles for kids" https://www.youtube.com/watch?v=aNTiCRm4KqE                     10 min Recordamos los diferentes vocabularios vistos en experiencias anteriores.                                  10 min Se da la explicación sobre la creación de algunas adivinanzas sencillas                                                   10 min Cada niño deberá crear por lo menos adivinanzas empleando cualquier vocabulario aprendido              10 min Se corregirán los errores cometidos en las adivinanzas, ya sea de ortografía, pronunciación o redacción        10 min Se escoge una adivinanza por estudiante y se procede a la grabación de las mismas                            10 min	Observo el video y aprendo a pronunciar Recuerda el vocabulario visto. Presta atención a las explicaciones dadas. Crea adivinanzas sencillas correctamente. Presenta las adivinanzas y las corrige. Presenta buen desempeño en la grabación de las capsulas radiales.

5-Send the Answer by e-mail 

jkd685@gmail.com

Good luck 

INVESTIGACIÓN 2 SEMESTRE

 Habilitación

Pará aprobar esta asignatura deberás realizar los siguientes items que te ayudará a mejorar tu aprendizaje. 

1- Realiza un diagnóstico de una población del rango de la primaria (teniendo en cuenta la prueba cuantitativa y cualitativa.

2-Después del diagnóstico, realiza el análisis de los resultados, planteamiento del problema y formulación del problema generando así una solución con 5 actividades planeadas teniendo en cuenta los pedagogos que vas a invitar a tu proyecto.

3-Elabora un objetivo general y 5 específicos para el desarrollo de tu proyecto.

4-Sigue los pasos que te daré en el proyecto que son

-Portada y contraportada 

-Tabla de contenido

-Introducción 

-Prueba diagnostica

-Instrumento de recolección de datos 

-Análisis de resultados

-Planteamiento del problema 

-Formulación del problema 

-Objetivos general y específicos 

-Justificación 

-Marco teórico 

-Diseño metodológico ( que metodología aplicas teniendo en cuenta el marco teórico) 

-Actividades 

-Informe de las actividades 

-Conclusiones 

5-Las sctidades deberán ser presentadas con normas APA, ya anteriormente explicadas y su sustentación a través de un video no más 7 minutos explicando el proceso y su mejoría comparando el resultado inicial con el final. 

Podrás el trabajo al correo Jkd685@gmail.com o al whatsapp

Tienes todo el tiempo que requieras para hacer este proyecto. 

INVESTIGACION PRIMER SEMESTRE

TASK 

1-Leer el documento que esta a continuacion y responder las siguientes preguntas en los comentarios 

Investigacion pedagogica y formacion del profesorado

https://juankdaxa.blogspot.com/2012/09/condiciones-de-una-piedra-para-ser-joya.html

2-Observa el video y has una reflexion en los comentarios 

La caverna de Platon

https://www.youtube.com/watch?v=0v8y9cnh66M

3-Revisa la propuesta de investigación la envías y prepara una breve explicación donde expones tus ideas para la realización de esta propuesta en menos de 3 min

Todo esto lo puedes resolver en los comentarios. 

Buena suerte

INGLES 2 SEMESTRE

TASK

1- Past simple

https://www.youtube.com/watch?v=g-uW_KheiEc

past simple with mr bean

https://www.youtube.com/watch?v=TI0jEQQuRVE&t=41s

past simple irregulars vs regulars verbs

https://www.youtube.com/watch?v=zjRG3YQUCg8

FILL THE BLANK IN PAST SIMPLE WITH THE VERBS IN PARENTHESIS

a- ______ (you/go) to the juvenile court yesterday evening?

b-I _________(leave) the courthouse before the trial ended. I _____ (not/enjoy) it.

c-When ______ (she / start) learning laws? – Five years ago.

d-How much _____(it/cost) to be on bail?

e-Mr. Brown ______ (have) a shower when I___________ (knock) his door.

f-I turn the radio off. Nobody _______ (listen) to it.

g-She________(be) a beautiful woman. She always _______ (attract) a lot of men

2-Present progressive
https://www.youtube.com/watch?v=lHLL5U8G5w0

What the panter pink is doing?
https://www.youtube.com/watch?v=qTgyihCCNx8

WATCH THE VIDEO AND DESCRIBE THE SITUATION IN A PARAGRAPH OF 8 LINES
https://www.youtube.com/watch?v=SzL6Ww7xUWc

3-Wait for a video call and explain the tasks

    

   Answer below the comments

Good luck

INGLES-INTRODUCTORIO

TASK

1-Personal information
https://www.youtube.com/watch?v=_QZxGNuBtn0

Create a presentation using the personal information in a video call do it 

2-My day, daily routines
https://www.youtube.com/watch?v=qD1pnquN_DM

Fill the gaps with a suitable words in parenthesis 
(go to bed, brush, get, watch, watch, go to school, study, go home, wake, take)

"On weekdays, I _________ up at half past seven. I_____________ a shower,_____________ my hair and _________dressed. I ____________in the car. I____________in the School at noon. I ___________ at half past two. I _____________lunch at three o'clock, I _________my homework at in the afternoon later I____________ TV at 7 pm, I__________ my dinner and ___________ to sleep........."

3-Simple present-rules in 3rd person
https://www.youtube.com/watch?v=Gy1m8_CUzK0

Fill the gaps with a suitable words in parenthesis 
(go to bed, brush, get, watch, watch, go to school, study, go home, wake, take)

"On weekdays, she _________ up at half past seven. she_____________ a shower,_____________ her hair and _________dressed. she ____________in the car. she____________in the School at noon. she ___________ at half past two. she _____________lunch at three o'clock, she________ her homework at in the afternoon later she____________ TV at 7 pm, she__________ her dinner and ___________ to sleep........."


4- Wait for a video call and explain the tasks
    
   Answer below the comments


Good luck